Este livro intencionou contribuir com os conhecimentos sobre acessibilidade e tecnologia assistiva. Para isso, partimos de conceitos e aspectos históricos, abarcando alguns desafios contidos nesses campos que são tão abrangentes. Aprendemos sobre os direitos conquistados pelas pessoas com deficiência e idosos e a necessidade do reconhecimento desses grupos para a garantia desses direitos, apontando para a necessidade de se reconstruir significados para minimização de estigmas. Compreendemos o cenário das inovações tecnológicas e as constantes metamorfoses que ocorrem no âmbito social, provocadas pela expansão dessa área do conhecimento. Essa expansão causa vários desafios para a educação, cultura e para o mercado de trabalho. Assim, aprofundamos os nossos conhecimentos acerca da formação docente, aspectos da aprendizagem discente e ingresso ao mercado de trabalho no contexto da acessibilidade e da tecnologia assistiva.
Tratar de conhecimentos que englobam a acessibilidade e a tecnologia assistiva têm grande relevância, pois as tecnologias, hoje, fazem parte da rotina de vida de grande parcela da população mundial e sabemos que a acessibilidade é um direito humano universal. Porém, existem grupos que não usufruem dos direitos sociais de maneira equânime e essa vulnerabilidade social afeta, de modo mais intenso, principalmente as pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e pessoas idosas. Assim, partimos disso para sugerir que podem ser ressignificadas ações no âmbito profissional por meio da fruição de novos conhecimentos. Tivemos como elemento norteador a necessidade constante de se pensar a acessibilidade e a tecnologia assistiva como maneiras de se promover a inclusão nos diversos setores da sociedade para que, de fato, todas as pessoas tenham garantidos os seus direitos à cidade, à educação, ao trabalho, ao lazer, à cultura, à saúde, à qualidade de vida e a todos os demais direitos que garantem a nossa dignidade humana e nos auxiliam a ter liberdade e alegria em existir.